讲解器的外观设计走向
发布旉Q?022-01-22
怎么定义一个新产品的外观？
在数码品的升换代q程中，一般都是在前代产品的外观上提取主要l构Q再对hZ互、外观美度、线条轮廓、体U大、设计元素等斚wq行再设计?br />
以科韌讲解器ؓ例：
讲解器类gxQ其舒适性一般体现在两个斚wQ一是外观，二是韌。特别是入耛_讲解器外观结构Ş态与蓝牙x无异Q其舒适性可以就可以cL蓝牙x?br />
外观l构上，所q的入耛_讲解器结构包括前壟뀁后壟뀁装设于前壳中的发声单元、套设于前壳外的Ҏ(gu)耳部接触体。科韌新款讲解器由著名设计工程师查斯设计Q他表示Q设计来源于生活Q也服务于生z，我们解决的不是科学的问题Q而是通过U学的方式解决h的问题?br />
查尔斯在U音达新ƾ讲解器的设计上Q拒l被动式降噪Ҏ(gu)Q在不考虑物理特征的情况下Q不外部噪Cx隔开作ؓ设计依据Q若只依靠材质来d声音q入xQ就cM于放鞭炮时捂住xQ对于一些高分贝声音而言Q其降噪效果非常明显。但是这U方式无法中和一些低分贝噪声Q就只能通过调高讲解器的声音来掩盖噪壎ͼ以达到听到的目的Q而不是听清的目的?br />
他根据亚zh和欧zh耳甲腔结构和形状q行的优化设计，l过设计实验室的严苛考究Q设计师讲解器与x接触部分的外观与耳甲腔有机结合，无需使用xQ在减轻x压力的前提下Q让佩戴更加E_Q符合h体工E学设计?br />
再利用套设于前壳外的Ҏ(gu)耳部接触体让发声单元与x保持一定的距离。避免发声单元太靠近x内部lx造成的伤宻I在一定程度上让声韛_备空间感Q真实感Q场感。这ƾ讲解器净重仅9.8gQ对佩戴者x造成的媄响较?yu)，是一Ƒ感更W合人生理和心理特点的电(sh)子品，不仅仅只体现在结构和U条上，q体现在光量和内在配置上?br />
lg所qͼ讲解器外观走向一定是贴近生活Q符合h体工E学Q小巧精致好看，q不对媄响功能。这也是大多C品外观升U的方向?br />